Máquina de sílabas es un juego diseñado para facilitar la percepción fonológica y destrezas de lectura uniendo sonidos en silabas en Español. Esta destreza en particular se puede enseñar a las edades de 3 a 7 años. Este juego se puede usar para dar práctica adicional que es divertida para niños del desarrollo típico al igual que a niños con necesidad de intervención conocida como RTI y niños con dificultades de aprendizaje. Desarrollado por una maestra de lectura y terapeuta de habla y lenguaje bilingue.
¿Cómo se juega?
Este juego es fácil de jugar independientemente por el niño o con asistencia de un profesional o padre. El juego señala al niño/a escoger un engrane con una consonante y luego le señala donde ponerlo en la máquina. La máquina une la consonante con una vocal al azar para formar una silaba. La sílabas se presenta en una bola para que el niño/a la lea. La sílabas es leída en voz alta por el juego cuando el usuario hace click en la bola esto así corrigiendo o reforzando la lectura de la silaba. El usuario se entretiene y motiva con animaciones visuales y audibles durante el juego para mantener su interés en la lectura de más sílabas.
Máquina de sílabas is a game designed to facilitate phonological awareness while blending single sounds into syllables addressing literacy skills in Spanish. Blending may be addressed in ages 3 to 7 years of age. This game may be used to provide Fun extra practice for a typically developing child children in the RTI model as well as with children with learning difficulties.
How to Play
This fun game is easy to use independently by the child or facilitated by professional and/or parent. The child is prompted to select a consonant gear from the shelf and then prompted to insert gear/consonant into the syllable machine. The syllable machine then makes a combination of the selected consonant with a random vowel. A bubble with the syllable is produced for the child to read. When the child is ready to check his answer he or she clicks on the bubble and the bubble reads the syllable to them thus providing reinforcement of sounds being blended for correction or affirmation of response. The child is provided with visual and audible extrinsic motivators throughout the game to keep them engaged and attempting more syllables. Created by a bilingual Reading teacher and bilingual speech and language pathologist